高度不同,視角不同,由此產生了多少差異,可惜大人對此往往沒有足夠的體驗。
一個年輕的父親,有一次,在熱鬧的商店里為女兒系鞋帶。他蹲下來,就在這瞬間,無意瞥見一幅幅令人不舒服的“圖像”:晃來晃去的一條條大腿,褲子,裙子,搖采擺去的一只只大手,單調生硬的一個個皮包,手袋……此外,就什么也看不到,,他猛然省悟,孩了稚嫩的小臉和矮小的身體,原采是被這些又陌生又龐大的東西包圍著,壓迫著,看不見爸爸媽媽的臉,看不到小伙伴的臉,當然,也看不到琳瑯滿目的商品,新奇的文具,更不必說像滿商場走動的大人那樣,盡情享受購物的樂趣了,對他們來說,置身在大庭廣眾,沒有什么比這更“倒胃口”的了!這位父親直起身子,站起來時,情緒激動,說:“要這樣蹲著,別說孩子,我自己也不想待下去了!”他終于明白,為什么他們去逛商場,孩子很不情愿(除了能為他買玩具以外)。
所以,若要和孩子說話,那么,請蹲下來——
走近他們,平等對視,設身處地為他們想想,以孩子的眼光看世界;
一個“偉岸”的大人,只要蹲下來傾聽(哪怕孩子的話多么“孩子氣”),孩子的心理壓力就相對減少;
“站”在同一水平線上,是對小孩的尊重。大人這樣做,樹立了一個平等待人的榜樣,有利于培養(yǎng)孩子獨立和自尊的人格;
蹲下來與孩子臉對臉,以平靜的音調說話,能抓住孩子的注意力。幼童容易分神,這一招卻能對癥下藥;
蹲下時對孩子輕聲細語,能給他創(chuàng)造一個安寧的環(huán)境,孩子在這時候最樂于接受教育。
一句話,要孩子聽話,你得先蹲下來,向他看齊。